На главную Карта сайта Поиск     





Пепеляева
Лиана Витальевна 

депутат Государственной Думы Федерального Собрания РФ 5-го созыва  
 СМИ о депутате

Воспитание в шлюпке

"Российская газета" № 196 – 09.09.04

С возрождения патриотизма начинается возрождение страны.

На школьной линейке звучат барабанная дробь, знаменная группа вносит флаг Российской Федерации… Не с этих ли простых вещей у молодых людей начинает зарождаться гордость за свою страну, свою малую родину.

Радует, что в последние годы внимание общественности и СМИ достаточно активно обращено к вопросу патриотизма и, в частности, патриотического воспитания молодежи.

Сегодня эта проблема так же актуальна, как и несколько лет назад. Стало уже привычным слышать рассуждения о том, что после "развала" таких стройных, идеологически выверенных систем воспитания, какими были пионерская и комсомольская организация, образовался вакуум, который необходимо заполнять. Любовь к своей Родине, верность, готовность к выполнению своего гражданского долга (а именно из этих понятий и складывается патриотизм) – залог не только развития, но и самого выживания страны.

Подавляющее большинство государств мира ведет целенаправленную работу в этой области, и не столь важно, как именно эта работа называется: воспитание, внедрение, пропаганда. Важно само содержание, те ценности, на которых основана такая деятельность.

Для нашей страны традиционными ценностями являются: честь, мужество, долг, товарищество, уважение к прошлому. Их никто не отменял, да и не может отменить. Как правило, именно эти категории, осознанно или нет, лежат в основе деятельности тех организаций, которые, собственно, и занимаются патриотическим воспитанием.

За комментариями по проблеме патриотического воспитания молодежи наш корреспондент обратился к депутату Государственной Думы РФ Лиане Пепеляевой:

- Следствием кризисов, которым подверглось российское общество в 80–90-х годах, стало увеличение количества беспризорных детей, распространение детской и подростковой преступности. Неотъемлемой чертой российской действительности стало распространение в молодежной среде социальной апатии, неуважения к государственным символам и государству в целом.

Осознание этих фактов привело к пониманию необходимости решения проблемы на государственном уровне. В результате мы получили "Программу патриотического воспитания граждан Российской Федерации на 2001–2005 годы". Министерство образования рассматривает патриотическое воспитание как один из важнейших приоритетов образовательной работы с учащимися. Так, среди основных направлений развития воспитания в системе образования на 2002–2004 годы в качестве одной из первых обозначена задача воспитания "патриотов России; граждан правового демократического государства, уважающих права и свободы личности, проявляющих национальную и религиозную терпимость".

Безусловно, общая концепция патриотического воспитания должна формироваться на федеральном уровне. Во всех образовательных учреждениях (детских садах, школах, вузах и так далее) должна систематически проводиться работа в этом направлении. При этом необходимо помнить, что патриотическое воспитание не сводится исключительно к военно-патриотическому, которым занимаются молодежные организации и военные структуры. Часто забывают об эффективности таких методов, как: социальная реклама, образовательные программы, организация спортивных и культурных событий, кино, новостная политика. Думаю, что параллельно с развитием системы военно-патриотического воспитания, увеличения числа организаций, работающих с подростками, необходимо уделять внимание и этим формам работы с молодежью.

К примеру, в Новосибирской области работа по патриотическому воспитанию ведется достаточно интенсивно. Всего на территории области действует около 90 молодежных организаций (клубов и объединений) патриотической направленности. В основном их поле деятельности – военно-патриотическое и военно-спортивное развитие. На начало 2004 года в них занималось более трех тысяч человек. В Новосибирске базируется около 30 активно работающих патриотических организаций.

Конечно, для области с таким количеством жителей цифры небольшие. Однако, учитывая, что еще несколько лет назад вся система патриотического воспитания была полностью разрушена, появление таких организаций – факт чрезвычайно положительный. Кроме того, есть устойчивая позитивная тенденция: за 2003 год количество таких организаций выросло в два с лишним раза, и, соответственно, более чем в два раза увеличилось количество детей, занятых в различных клубах и объединениях. Для сравнения: в 2001 году в области их насчитывалось всего 24. Уверена, что в будущем количество таких организаций будет увеличиваться.

Администрацией области работа по патриотическому воспитанию ведется в рамках специальной программы, есть такая программа и на уровне города. Как и федеральная, эти программы рассчитаны на период до 2005 года.

По признанию многих людей, активно занимающихся работой с детьми и подростками, сейчас слишком многое зависит от личности и энтузиазма руководителя. К сожалению, пока нет комплексного подхода к патриотическому воспитанию, когда все действия укладывались бы в определенную схему. Разработанная на федеральном уровне программа учитывает очень много различных аспектов, однако, на мой взгляд, предусмотренного финансирования недостаточно для полного и эффективного исполнения этой программы. На региональном уровне, к сожалению, объемы финансирования программ патриотического воспитания также  недостаточны. Тем не менее есть отдельные яркие примеры проведения мероприятий такого характера.

Летом 2004 года воспитанники патриотических клубов, входящих в состав Сибирского кадетского корпуса, приняли участие в шлюпочном походе по реке Енисей. Эти 15–16-летние ребята прошли на веслах от Кызыла до Дудинки, преодолев более трех тысяч километров. Мероприятие уникально со спортивной точки зрения. Исключителен этот поход и потому, что был наполнен глубоким патриотическим содержанием. Он был посвящен 60-летию снятия блокады Ленинграда и освобождения СССР от фашистской оккупации. Задача, которую ставили перед собой организаторы, – не только подарить ребятам приключения, память о которых останется на всю жизнь, но и  воспитать в них любовь к своему региону и стране, ее удивительной природе, уважение к славному боевому прошлому их земляков. Поэтому на местах стоянок проводились различные мероприятия военно-патриотического характера, ребята знакомились с местами боевой славы Великой Отечественной войны. Кульминацией стало посещение района Диксона, где в августе 1942 года советский сторожевой корабль "Семен Дежнев" принял неравный бой с гитлеровским тяжелым крейсером "Адмирал Шеер". В этом самом месте был осуществлен прощальный ритуал с салютом, молебном и венком, спущенным на воду.

Организовать такой поход – дело непростое. Необходимо подготовить экипаж, разработать маршрут, согласовать различные вопросы с органами власти, обеспечить экспедицию техникой, необходимыми вещами, продовольствием. Я хорошо знаю, как проходил этот поход, так как решала очень много организационных и технических вопросов. Одна из самых животрепещущих проблем – обеспечение безопасности участников экспедиции. Существенную помощь в решении этого вопроса оказал министр по делам ГО и ЧС Сергей Шойгу. В ответ на мое обращение в министерстве оперативно разобрались в ситуации и предприняли необходимые меры для того, чтобы помочь ребятам. На самых сложных участках пути шлюпка шла под присмотром катера со средствами спасения на борту.

И это, как вы понимаете, гораздо более эффективная форма патриотического воспитания, чем простое чтение учебника. Уверена, ребята надолго запомнят путешествие, благодаря которому они теперь понимают, что взаимовыручка, смелость и настойчивость помогают многого добиться.Я думаю, они не будут равнодушно относиться к тому, что происходит в нашей стране. Это, на мой взгляд, пример настоящего патриотического воспитания.

Конечно, хотелось бы, чтобы такие мероприятия проводились как можно чаще, чтобы в них участвовало как можно больше детей. Ведь от того, насколько хорошо мы будем воспитывать нашу молодежь, настолько будет духовно, интеллектуально и наше с вами, и их будущее.

Версия для печати

« Назад